| کد | sr-45056 |
|---|---|
| عنوان اول | برنامه آموزش و غنی سازی مهارت های ارتباطی (PEERS) برای نوجوانان با اختلال طیف اتیسم (ASD) |
| نویسنده | علیرضا محسنی اژیه |
| نویسنده | امیر قمرانی |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | تعلیم و تربیت استثنایی |
| شماره پیاپی | 158 |
| سال | 1398شمسی |
| ماه | مرداد و شهریور |
| شماره صفحه (از) | 15 |
| شماره صفحه (تا) | 22 |
| زبان | فارسی |
| متن |
زمینه آسیب در کارکردهای اجتماعی یکی از ویژگی های برجسته اختلال طیف اتیسم است که نیازمند توجه و مداخله در طول زندگی فرد به ویژه در دوران نوجوانی است. پژوهش حاضر با هدف معرفی برنامه آموزش و غنی سازی مهارت های ارتباطی (PEERS) برای نوجوانان با اختلال طیف اتیسم (ASD) انجام گرفت. نتیجه گیری نتایج بررسی نشان داد که برنامه آموزش و غنی سازی مهارت های ارتباطی (PEERS)، برنامه ای منوالایز شده برای آموزش و غنی سازی مهارت های ارتباطی است و یکی از تنها مداخلات مبتنی بر شواهد است که تمرکز بر مهارت های اجتماعی نوجوانان با اختلال طیف اتیسم دارد. درس ها به صورت روزانه در کلاس های 30-60 دقیقه ای به صورت پیوسته، طی 4-5 روز در هفته و در بازه زمانی 14 هفته تدریس می شود. مهم ترین جنبه های برنامه شامل پشتیبانی تجربی، استفاده از والدین در برنامه و توجه به مهارت های ارزشمند اجتماعی است. کلید واژگان: اتیسم، مهارت های ارتباطی، نوجوانان |
| تاریخ ثبت در بانک | 6 اردیبهشت 1400 |