کد sr-39250  
عنوان اول The Effect of Consistent Structured Reading Instruction on High and Low Literacy Achievement in Young Children who are Blind  
نویسنده Robert Wall Emerson  
نویسنده Debbie Sitar  
نویسنده Jane N. Erin  
نویسنده Diane P. Wormsley  
نویسنده Stephanie Leigh Herlich  
نوع کاغذی  
مقاله نشریه Journal of Visual Impairment & Blindness  
شماره پیاپی Volume 103 Issue 10  
سال 2009میلادی  
ماه October  
زبان انگلیسی  
تاریخ ثبت در بانک 23 شهریور 1399