| متن |
"در تألیف کتب جدید،اهداف کلی تعیین شده در شورای برنامه‌ریزی مطالعات اجتماعی مربوط به دوره ابتدایی،مورد توجه قرار گرفته است ولی زیر مجموعه‌هایی از آن اهداف که بعضا متناسب با نیاز و توان دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی نبود،حذف گردیده است. با توجه به ضعف یا محدودیت حافظه دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی در استفاده از فرایندهای کنترل و عدم بکارگیری راهبردهای مناسب در هنگام اندوختن اطلاعات و نیز ضعف آنان در حافظه کوتاه‌مدت(2)در کتب جدید سعی شده است مطالب حتی الامکان کاربردی و کمتر مبتنی بر حافظه باشد. در کتب قبل محتوای دروس اغلب متناسب با ارزشیابی به شیوه نوشتاری و شفاهی بود لذا ازاین‌رو به تغییرات ایجاد شده در عملکرد و رفتار اجتماعی دانش‌آموز کمتر توجه می‌شد. در بخش:«کلمه و ترکیب تازه»،هدف گسترش گنجینه لغات و تفهیم مطلب در مورد کلمات جدید بعضی دروس می‌باشد و سرانجام،بخش«دیدن کنید»قسمت دیگری از تکمیل یادگیری دروس است که هدف عمده آن آشنایی با مشاغل و اماکن عمومی به منظور بالا بردن اطلاعات دانش‌آموز در مورد امکانات محیطی و اجتماعی و انجام رفتارهای بهنجار و متناسب با اماکن مختلف،نظیر پارک،مسجد،کارگاه نجاری و غیره می‌باشد."
|
