| کد | sr-25836 |
|---|---|
| عنوان اول | راهبردهای خودتنظیمی تحصیلی و کنترل عواطف در پیش بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان دارای ناتوانی های یادگیری |
| نویسنده | محمد جواد بگیان کوله مرز |
| نویسنده | زیبا برقی ایرانی |
| نویسنده | مجتبی بختی |
| نویسنده | اکبر رضایی فرد |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | کودکان استثنایی |
| شماره پیاپی | 52 |
| سال | 1393شمسی |
| ماه | تابستان |
| زبان | فارسی |
| متن |
هدف هدف از پژوهش حاضر، بررسی راهبردهای خودتنظیمی تحصیلی و کنترل عواطف در پیش بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان دارای ناتوانی های یادگیری است. روش جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر 16-12 ساله بود که در سال تحصیلی 92-91 در شهرستان دلفان مشغول به تحصیل بودند. نمونه پژوهش شامل 80 دانش آموز پسر 16-12 ساله مبتلا به ناتوانی های یادگیری شهرستان دلفان بودند که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های خودتنظیمی تحصیلی، کنترل عواطف و رفتارهای پرخطر استفاده شد. یافته ها تحلیل داده ها با استفاده از رگرسیون چندگانه نشان داد که رفتارهای پرخطر دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری، از روی راهبردهای خودتنظیمی تحصیلی و کنترل عواطف پیش بینی پذیر است. نتیجه گیری راهبردهای خود تنظیمی تحصیلی و کنترل عواطف نقش مهمی در زمینه تشدید و کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان دارای ناتوانی های یادگیری دارند. کلیدواژگان: ناتوانی های یادگیری، راهبردهای خودتنظیمی تحصیلی، کنترل عواطف، رفتارهای پرخطر |
| تاریخ ثبت در بانک | 6 اسفند 1398 |