| کد | sr-25732 |
|---|---|
| عنوان اول | تاثیر قصه درمانی بر راهبردهای رویارویی کودکان با مشکلات یادگیری |
| نویسنده | مجید یوسفی لویه |
| نویسنده | آذر متین |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | کودکان استثنایی |
| شماره پیاپی | 20 |
| سال | 1385شمسی |
| ماه | تابستان |
| زبان | فارسی |
| متن |
هدف هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر قصه درمانی بر راهبردهای رویارویی کودکان با مشکلات یادگیری است. روش درچهارچوب طرح آزمایشی، 20 نفر از دانش آموزان پایه چهارم (10 دختر و 10 پسر) با مشکلات یادگیری در دو گروه آزمایش و کنترل شرکت داده شدند. طرح پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است. برای اندازه گیری راهبردهای رویارویی از سیاهه راهبردهای رویارویی کودکان (CCSC) استفاده شد. گروه آزمایش به مدت 12 جلسه 30 دقیقه ای طی 4 هفته تحت قصه درمانی قرار گرفتند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل واریانس چند متغیری و تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر استفاده شد. یافته ها نتایج نشان داد که قصه درمانی موجب بهبود راهبردهای رویارویی کودکان با مشکلات یادگیری می شود. نتیجه گیری مقایسه انواع رویه های قصه درمانی در حیطه های متفاوت روان درمانی کودکان می تواند موضوعی چالش انگیز برای پژوهشگران باشد. کلیدواژگان: قصه درمانی، راهبردهای رویارویی، مشکلات یادگیری |
| تاریخ ثبت در بانک | 27 بهمن 1398 |