| کد | sr-25683 |
|---|---|
| عنوان اول | مقایسه حافظه کاذب هیجانی کودکان نارسا خوان با کودکان عادی |
| نویسنده | فاطمه کارگر |
| نویسنده | امیر قمرانی |
| نویسنده | احمد یار محمدیان |
| نویسنده | محسن هادی طحان |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | مطالعات ناتوانی |
| شماره پیاپی | 14 |
| سال | 1397شمسی |
| ماه | سال |
| زبان | فارسی |
| متن |
هدف باتوجه به اینکه عمده مشکلات افراد دارای اختلال یادگیری به ویژه کودکان نارساخوان درزمینه حافظه است وهمچنین حافظه و نحوه کارکرد و افزایش آن همیشه مدنظر بوده، هدف پژوهش حاضر مقایسه حافظه کاذب هیجانی در کودکان نارساخوان و عادی است. روش بررسی این پژوهش با روش علی مقایسه ای انجام گرفت. نمونه پژوهش شامل دو گروه 15نفری دانش آموز (15 دانشآموز عادی و 15 دانشآموز نارساخوان) شهر قم بود که به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزار استفاده شده، تکلیف حافظه کاذب DRM و تست تشخیص اختلال خواندن و آزمون هوش ریون بود. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون tمستقل تجزیه وتحلیل شد. یافته ها نتایج پژوهش نشان داد بین یادآوری کاذب لغات هیجانی و بازشناسی کاذب لغات هیجانی در دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد (0٫001>p). نتیجه گیری براساس یافته های پژوهش حاضر کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری در حافظه نقص دارند؛ اما بار هیجانی می تواند باعث ایجاد ارتباط معنایی بین کلمات شده و خطای بازشناسی را افزایش دهد و درواقع می توان از آن به عنوان راهی برای افزایش و بهبود حافظه استفاده کرد. کلیدواژگان: حافظه کاذب، نارساخوانی، تکلیف حافظه کاذب |
| تاریخ ثبت در بانک | 6 بهمن 1398 |