| کد | sr-25465 |
|---|---|
| عنوان اول | تاثیر آموزش راهبردهای شناختی-فراشناختی (روش خودآموزی) بر عملکرد حل مساله ریاضی دانش آموزان کم توان ذهنی |
| نویسنده | سیمین بشاورد |
| نویسنده | محسن شکوهی یکتا |
| نویسنده | الهه حجازی |
| نویسنده | احمد به پژوه |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | فصلنامه کودکان استثنایی |
| شماره پیاپی | 2 |
| سال | 1380شمسی |
| ماه | زمستان |
| زبان | فارسی |
| متن |
پژوهش حاضر تاثیر آموزش راهبردهای شناختی - فراشناختی را بر عملکرد حل مساله ریاضی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر شهر شیراز مورد مطالعه قرار داده است. نمونه مورد مطالعه، شامل 40 نفر دانش آموز پسر و دختر کم توان ذهنی پایه اول دوره مهارت آموزی (طرح جامع) بود که در قالب کلاس های طبیعی و دست نخورده به عنوان گروه آزمایشی و گواه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، آزمون محقق ساخته حل مساله ریاضی بود که با استفاده از آن، عملکرد هر دو گروه در پیش آزمون و پس آزمون ها مورد بررسی قرار گرفت. کلید واژگان: راهبردهای شناختی - فراشناختی، فراشناختی، خودآموزی، حل مساله |
| تاریخ ثبت در بانک | 27 دی 1398 |