| کد | sr-25449 |
|---|---|
| عنوان اول | اثربخشی برنامه آموزش پذیرش و تعهد بر پذیرش کودکان اتیستیک توسط مادران |
| نویسنده | احمد به پژوه |
| نویسنده | مسعود غلامعلی لواسانی |
| نویسنده | سارا پازکی |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | فصلنامه روانشناسی |
| شماره پیاپی | 84 |
| سال | 1396شمسی |
| ماه | زمستان |
| زبان | فارسی |
| متن |
پژوهش حاضر باهدف شناسایی اثربخشی برنامه آموزش پذیرش و تعهد بر میزان پذیرش کودکان اتیستیک توسط مادران انجام شد. این پژوهش از نوع شبه آزمایشی و طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری است. جامعه آماری این پژوهش را تمامی مادرانی تشکیل میدادند که 1394 در مرکز -کودکان اتیستیک آنها در سال تحصیلی 95 اتیسم ندای عصر تهران، مشغول دریافت خدمات آموزشی و توانبخشی بودند. با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس، 11 تن از این مادران به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و به مدت نه جلسه دوساعته، تحت آموزش گروهی پذیرش و تعهد قرار گرفتند. از پرسشنامه پذیرش و عمل )و راش دوم( به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد و داده ها یی با استفاده از آزمون آماری تی جفتی همبسته، مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج بهدستآمده حاکی از آن بود که تفاوت معناداری بین نتایج مربوط به پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری وجود داشته است. حاصل بحث نشان میدهد که آموزش پذیرش و تعهد با کاهش اجتناب تجربهای و افزایش انعطافپذیری روانشناختی، در بهبود پذیرش کودکان اتیستیک توسط مادران موثر بوده است. کلید واژگان: کودک اتیستیک، آموزش پذیرش و تعهد، اجتناب تجربه ای، انعطاف پذیری روانشناختی |
| تاریخ ثبت در بانک | 27 دی 1398 |