| کد | sr-25334 |
|---|---|
| عنوان اول | مقایسه قضاوت اخلاقی در دانش آموزان با و بدون کم توانی ذهنی |
| نویسنده | محمدمهدی تیموری آسفیچی |
| نویسنده | قربان همتی علمدارلو |
| نویسنده | فریبا خوشبخت |
| نویسنده | شهلا البرزی |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | فصلنامه روان شناسی افراد استثنایی |
| شماره پیاپی | 16 |
| سال | 1393شمسی |
| ماه | زمستان |
| شماره صفحه (از) | 117 |
| شماره صفحه (تا) | 137 |
| زبان | فارسی |
| متن |
هدف پژوهش حاضر مقایسه قضاوت اخلاقی در دانش آموزان با و بدون کم توانی ذهنی شهر شیراز بود. این پژوهش از نوع علی – مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل همه دانش آموزان با و بدون کم توانی ذهنی بالای 16 سال دوره متوسطه شهر شیراز بود. نمونه های پژوهش 160 دانش آموز(80 دانش آموز با کم توانی ذهنی و 80 دانش آموز بدون کم توانی ذهنی) که به روش نمونه گیری خوشه ایتصادفی انتخاب شدند. برای اندازه گیری قضاوت اخلاقی از مقیاس قضاوت اخلاقی(گیبز و همکاران،1992) استفاده شد. داده های گردآوری شده با استفاده از روش آماری تی مستقل، تحلیل واریانس چند متغیری و تحلیل واریانس دو راهه تحلیل شد. نتایج نشان داد بین دانش آموزان با و بدون کم توانی ذهنی در نمره کل مقیاس قضاوت اخلاقی و ابعاد آن، در سطح (p<0/001) تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد بین دو گروه دختران و پسران در نمره کل مقیاس قضاوت اخلاقی و ابعاد آن، تفاوت معناداری وجود ندارد(p>0/05). با توجه به یافته های این پژوهش پیشنهاد می شود که هرگونه برنامه ریزی در زمینه ارتقاء ارزش های اخلاقی و درونی شدن آن، با توجه به رشد شناختی دانش آموزان انجام شود. زیرا بین رشد اخلاقی و رشد شناختی دانش آموزان رابطه وجود دارد. کلید واژگان: قضاوت اخلاقی، دانش آموزان، کم توانی ذهنی |
| تاریخ ثبت در بانک | 23 دی 1398 |