| کد | sr-18396 |
|---|---|
| عنوان اول | تأثیر آموزش مهارتهای برقراری ارتباط موثر به مادران کودکان اتیسم بر جو ّ عاطفی، سازش‌پذیری و انسجام خانواده |
| نویسنده | عباسعلی حسین خانزاده |
| نویسنده | منصوره باغبان وحیدی |
| نویسنده | ناهید ندائی |
| مقاله نشریه | کودکان استثنایی |
| شماره پیاپی | 62 |
| سال | 1395شمسی |
| ماه | زمستان |
| شماره صفحه (از) | 39 |
| شماره صفحه (تا) | 50 |
| زبان | فارسی |
| متن |
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارتهای ارتباط موثر به والدین کودکان مبتلا به اوتیسم بر بهبود جوّ عاطفی، و سازش‌پذیری و انسجام خانواده کودکان مبتلا به این اختلال انجام شد. روش: روش این پژوهش از نوع شبه‌تجربی و با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. از میان مادران کودکان 4 تا 13 ساله مبتلا به اوتیسم از مرکز اوتیسم تهران در سال تحصیلی 95-94، 24 نفر بر حسب شرایط ورود به پژوهش، انتخاب و به شکل تصادفی ساده در گروه‌های آزمایش و کنترل جایدهی شدند. پس از انجام پیش‌آزمون به کمک پرسشنامه‌های جوّ عاطفی خانواده (هیل‌برن، 1964) و سازش‌پذیری و انسجام خانواده (اولسون، پرتنر، و لاوی، 1985)، به گروه آزمایش طی 8 جلسه مهارتهای ارتباط موثر آموزش داده شد. در پایان، از هر دو گروه پس‌آزمون به عمل آمد و داده‌های حاصل با آزمون تحلیل کوواریانس، تجزیه و تحلیل گردید. یافته‌ها: نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای برقراری ارتباط موثر سبب بهبودی جوّ عاطفی و همچنین افزایش سازش‌پذیری خانواده (001/0 > p) کودکان مبتلا به اوتیسم شده است. نتیجه‌گیری: آموزش مهارتهای ارتباط موثر یک برنامه آموزشی کارآمد برای کمک به خانوادههای کودکان مبتلا به اوتیسم است. واژه‌های کلیدی: اوتیسم، ارتباط موثر، جو ّ عاطفی، سازش‌پذیری، انسجام |
| تاریخ ثبت در بانک | 19 فروردین 1397 |