| کد | sr-18380 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی مقدماتی اثربخشی مدل تحولی تفاوتهای فردی مبتنی بر ارتباط بر بهبود زبان دریافتی در کودکان دارای اختلال طیف اتیسم |
| نویسنده | سعید قاسمی |
| نویسنده | سیدامیر امین یزدی |
| نویسنده | علی مشهدی |
| مقاله نشریه | کودکان استثنایی |
| شماره پیاپی | 64 |
| سال | 1396شمسی |
| ماه | تابستان |
| شماره صفحه (از) | 87 |
| شماره صفحه (تا) | 96 |
| زبان | فارسی |
| متن |
درک زبان پایه زبان بیانی به شمار می‌رود. ازآنجاکه مهارت‌های زبان دریافتی کودکان اختلالات طیف اتیسم نسبت به همسالان عادی خود پایین‌تر است، ارائه مداخلاتی که منجر به بهبود عملکرد زبان دریافتی آن‌ها شود، ضروری به نظر می‌رسد. پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی مدل تحولی تفاوتهای فردی مبتنی بر ارتباط بر بهبود زبان دریافتی در کودکان اختلالات طیف اتیسم انجام‌شد. جامعه موردمطالعه تمامی کودکان 3-8 سال مبتلابه اختلالات طیف اتیسم بود که در زمان اجرای آزمون به کلینیک رهگشا اصفهان مراجعه کردند. از این جامعه 6 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس با توجه به ملاک‌های ورود و ملاک‌های خروج انتخاب شدند. مداخله طی حداقل 26 جلسه 45 دقیقه‌ای، هفته‌ای دو بار برگزار شد. در این پژوهش از مقیاس درجه‌بندی اتیسم کودکی، آزمون سنجش رشد نیوشا استفاده‌شد. پژوهش حاضر کاربردی و شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون یک گروهی اجرا شد. پس از اتمام جلسات درمانی، طی جلسه‌ای جداگانه پس‌آزمون‌ها انجام شد. برای تحلیل داده‌ها از آزمون t همبسته استفاده شد. نتایج نشان داد که در نمرات زبان دریافتی تفاوت معنادار وجود داشت درنتیجه این پژوهش می‌توان گفت که مدل تحولی تفاوتهای فردی مبتنی بر ارتباط می‌تواند اثراتی مثبت بر زبان دریافتی در میان کودکان دارای اختلالات طیف اتیسم داشته باشد. واژه‌های کلیدی: مدل تحولی تفاوتهای فردی مبتنی بر ارتباط، مهارت زبان دریافتی، اختلالات طیف اتیسم |
| تاریخ ثبت در بانک | 19 فروردین 1397 |