| کد | sr-18303 |
|---|---|
| عنوان اول | مقایسه نظریه ذهن در کودکان کم توان ذهنی و پیش دبستانی و ارتباط آن با بلوغ اجتماعی |
| نویسنده | عباس نسائیان |
| نویسنده | رقیه اسدی گندمانی |
| نویسنده | حسن پهلوان مزار |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | مطالعات ناتوانی |
| شماره پیاپی | 12 |
| سال | 1395شمسی |
| ماه | زمستان |
| شماره صفحه (از) | 105 |
| شماره صفحه (تا) | 111 |
| زبان | فارسی |
| متن |
هدف: هدف از این پژوهش مقایسه نظریه ذهن در کودکان کمتوان ذهنی و پیش دبستانی و ارتباط آن با بلوغ اجتماعی است. روش: این پژوهش از نوع علی-مقایسهایی است جامعه این پژوهش شامل کلیه کودکان کمتوان ذهنی و پیش دبستانی شهر گناباد میشود نمونه شامل 32 کودک کمتوان ذهنی که به روش تمام شماری انتخاب شدند و نمونه کودکان پیش دبستانی شمامل 30 کودک میشود که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون تی مستقل و همبستگی پیرسون استفاده شد. یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد که کودکان پیش دبستانی نسبت به کودکان کم توان ذهنی در سطح اول، سوم و نظریه ذهن کلی عملکرد بهتری دارند که به لحاظ آماری معنی دار است (p>0/001). اما در سطح دوم نظریه ذهن میانگین کودکان پیش دبستانی با کودکان کمتوان ذهنی اختلاف معنیداری ندارد (p<0/05). بحث و نتیجهگیری: یافتههای پژوهشهای انجام شده در زمینه نظریه ذهن به نتایج متناقضی رسیده است لذا ضرورت انجام پژوهش در این زمینه ضروری به نظر میرسد. کلیدواژگان: نظریه ذهن، کودکان پیش دبستانی، کمتوانی ذهنی |
| تاریخ ثبت در بانک | 17 فروردین 1397 |