| کد | jr-24332 |
|---|---|
| عنوان اول | نقش و جایگاه کارورزی و کار آموزی در تربیت معلم کودکان با نیاز خاص |
| نویسنده | اکرم رنجبر |
| نویسنده | لیلا شیرانی |
| نویسنده | ناهید ناظمی |
| نویسنده | یدالله صفری دهنوی |
| عنوان مجموعه | مجموعه مقالات همایش کشوری و جشنواره کودکان با نیازهای خاص |
| نوع | کاغذی |
| ناشر | دانشگاه فرهنگیان اصفهان |
| محل چاپ مجموعه | اصفهان |
| سال چاپ | 1397شمسی |
| زبان | فارسی |
| موضوعات | کارورزی، کارآموزی، تربیت معلم |
| comment |
چکیده مقاله: هدف: این مطالعه با هدف بررسی متون مربوط به نقش و جایگاه کارورزی و کارآموزی در تربیت معلم می باشد.دراین مطالعه با بررسی ادبیات پژوهش تلاش شده است جایگاه کارورزی در دانشگاه فرهنگیان برجسته شود. با استفاده از آموزش های لازم برای دانشجو معلمان که عناصر کلیدی در تعلیم و تربیت می باشند زمینه توسعه علمی،اقتصادی و اجتماعی را در کشور فراهم نموده. کارورزی در دانشگاه فرهنگیان به دانش جو معلمان کمک می کند با یک تجربه مفید در مدارس حاضر شوند. کارورزی در حقیقت یک ایجاد فرصت عملی برای دانشجویان است که بتوانند کاستی های خود را بر طرف کنند .نتایج نشان داد کارورزی،یک محیط چالش بر انگیز برای دانشجویان فراهم می کند تا دانشجویان بتواند آموخته های خود را در بوته عمل بسنجند و کاستی های خود را در اجرا برطرف کنند .نتیجه گیری : همه موقعیت ها در کارورزی ، زمینه ای را برای تقویت دانش ها فراهم نمی کند، موقعیت ها باید یک محیط حمایتی و چالش برانگیز برای دانشجو معلمان باشد. نه فقط موقعیت ها باید حمایت شود، بلکه باید مسایل و رخدادهایی برای دانشجو معلمان فراهم شود تا به بازاندیشی روی عمل یا باز اندیشی در عمل خود و مربیان بپردازند. |
| تاریخ ثبت در بانک | 3 مهر 1398 |