| کد | jr-24262 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی اثربخشی تحریکات وستیبولار بر توجه پایدار کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر |
| نویسنده | بهزاد آزادبخت |
| عنوان مجموعه | مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران |
| نوع | کاغذی |
| ناشر | چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایرا |
| محل چاپ مجموعه | تهران |
| سال چاپ | 1398شمسی |
| زبان | فارسی |
| متن |
چکیده مقاله: اختلال توجه در کودکان کم توان ذهنی سبب می شود آنان را از یادگیری مهارت ها با سرعت افراد طبیعی باز دارد. هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسی اثربخشی تحریکات وستیبولار بر توجه پایدار کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر است این پژوهش کاربردیست و به لحاظ ماهیت اجرا نیمه تجربی، با طرح پیش آزمون و پس آزمون. 12 دانش آموز کم توان ذهنی اموزش پذیر 8 تا 11 ساله دختر مدرسه احیاء 2 شهرستان بروجرد انتخاب و بصورت تصادفی به دو گروه 6 نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند. برای ارزیابی توجه پایدار از نسخه فارسی آزمون عملکرد پیوسته (پایدار)CPT استفاده شد گروه آزمایش به مدت 6 هفته هفته ای 2 جلسه، هر جلسه به مدت 30 دقیقه تحریکات وستیبولار خطی و چرخشی در قالب فعالیتهای مختلف دریافت نمودند. جهت تحلیل داده ها از نرم افزار spssi کمک گرفته شد با سطح معنی داری 0 . 05> p. یافته های این پژوهش نشان داد که تحریکات وستیبولار بر توجه پایدار کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر اثر مثبت داشته است و همچنین نتایج به دست آمده از نظر آماری معنی دار می باشند. توصیه می کرده مداخلات وستیبولار در کنار سایر درمانها و آموزشهای دیگر جهت بهبود عملکرد توجهی این کودکان به کار رود |
| تاریخ ثبت در بانک | 31 شهریور 1398 |