| کد | jr-23581 |
|---|---|
| عنوان اول | آموزش راهبردی |
| عنوان دوم | Conductive education |
| عنوان مجموعه | دانشنامه دانش‌گستر، ج1 |
| نوع | کاغذی |
| شماره صفحه (از) | 478 |
| زبان | فارسی |
| متن |
روشی برای آموزش معلولان است که ابتدا توسط دکتر آندراش پِتوس (Andras Petos) ، در بوداپست، مجارستان، ایجاد شد و اکنون در بسیاری از کشورهای جهان، به کار می‌رود. این روش برای بازآموزی و توان‌بخشی (Rehabilitation) کودکان و بزرگسالان معلول جسمی ناشی از فلج مغزی (Cerebral palsy)، مبتلایان به بیماری پارکینسون (Parkinson disease) ، آسیب‌دیدگان از ضربه مغزی، و کسانی که دچار اختلالات حرکتی (Motor disorders) این روش، در اصل، برای تربیت کودکان معلول جسمی مبتلا به فلج مغزی ایجاد شد، ولی در موارد دیگر نیز به کار گرفته شده است. این روش مبتنی بر یادگیری و ایجاد شرایط مناسب یادگیری در نتیجه ارتباط و همکاری میان مربی (راهبر/ راهنما) و فراگیر است. روش آموزش راهبردی بر این اصل استوار است که افراد دارای اختلالات حرکتی نیز می‌توانند مانند افراد عادی رشد کنند و یاد بگیرند؛ این روش می‌کوشد به کودکان و بزرگسالان دارنده این مشکل یاد بدهد که چگونه با محیط زیست خود سازگار شوند و با روشی دلخواه ـ و کاربرد هم زمان توانایی‌های حرکتی، گفتاری، و ذهنی ـ به آنچه که می‌خواهند برسند. در این روش از ابزارهای بسیار ساده‌ای، که ویژه آموزش این نظام آموزشی است، استفاده می‌شود. مأخذ دانشنامه دانش‌گستر، ج1، ص478. |
| تاریخ ثبت در بانک | 30 بهمن 1397 |