کد |
jr-18813
|
عنوان اول |
مقایسه مهارت اجتماعی کودک ناشنوای دارای سمعک و کودک ناشنوای کاشت حلزون شده درتبریز
|
نویسنده |
ژاله فرتاش
|
نویسنده |
علی شاکردولق
|
عنوان مجموعه |
دومین همایش ملی مدیریت و علوم انسانی
|
نوع |
کاغذی ، الکترونیک
|
ناشر |
همایش گستران
|
محل چاپ مجموعه |
جیرفت
|
سال چاپ |
1395شمسی
|
موضوعات |
مهارت اجتماعی، کاشت حلزون، سمعک، کودکان ناشنوا
|
متن |
ناشنوا معلولی است که معلولیت او قابل دیدن نمی باشد و به علت ناتوانی دردریافت اطلاعات محیطی ازطریق گوش دادن که سریع ترین حس پس ازبینایی است همیشه اطلاعات بصورت ناقص و ناکافی به او می رسد ازاین رو هدف این پژوهش مقایسه ی مهارت اجتماعی درکودکان ناشنوای دارای سمعک و کاشت حلزون شهرتبریز بود روش و موادها: روش تحقیق ازنوع علی مقایسه ای بوده و جامعه اماری شامل کلیه کودکان ناشنوای شهرتبریز که درپاییز 94 ساکن شهربودند که ازاین تعداد 60کودک بصورت نمونه گیر یدردسترس انتخاب و به دو دسته تقسیم شدند که گروه اول شامل 30نفر که دارای سمعک بودند و گروه دوم شامل 30نفر که کاشت حلزون شده بودند دراین پژوهش ازازمون مقیاس رشد اجتماعی وایلند برای سنجش مهارت اجتماعی استفاده به روش تحلیل واریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل گردید SPSS شد داده های بدست آمده بااستفاده ازنرم افزار یافته ها: نتایج مطالعه نشان داد که بین مهارت اجتماعی کودکان ناشنوای دارای سمعک و کاشت حلزون تفاوت معنادار وجوددارد یافته های اماری این پژوهش نشان داد که براساس ازمون انالیز واریانس آنوا باسطح معناداری 0/001 اختلاف معناداری بین کودکان ناشنوای دارای سمعک و کاشت حلزون درمهارت اجتماعی وجود دارد بحث و نتیجه گیری: باتوجه به نتایج پژوهش میتوان گفت که کودکان ناشنوا ازنظر مهارت اجتماعی بسیارپایین تراز کودکانی با شنوایی عادی می باشند
|
تاریخ ثبت در بانک |
2 اردیبهشت 1397
|