| کد | ts-37944 |
|---|---|
| عنوان اول | مقایسه تمیز ادراک شنیداری و ادراک دیداری کودکان نارساخوان و بهنجار در پایه دوم پسر مقطع ابتدایی شهرستان جام |
| نویسنده | رحمت اله اخترنیا |
| نویسنده | محمد سعادتی |
| استاد راهنما | عبدالحسین تفضلی |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | دانشگاه علوم بهزیستی (مشهد) |
| مقطع | کارشناسی |
| رشته | کودکان استثنایی |
| سال دفاع | 1378شمسی |
| زبان | فارسی |
| چکیده | در پژوهش حاضر مشکلات تعدادی از فراگیران مبتلا به نارساخوانی که در هر مدرسه ای میتواند وجود داشته باشد،مورد بررسی و مطالعه قرار می گیرد. چرا که بسیار ضرورت دارد چنین افرادی در دوره ابتدای شناسایی در صورت لزوم آموزش ویژه ای برایشان در نظر گرفته شود. تعداد افراد نمونه در این تحقیق 20 نفر از فراگیران پایه دوم ابتدایی که ده نفر آنها در خواندن موفق و ده نفر از آنها که در خواندنناموفق بودند و همگی از نظر جنسیت پسر می باشند مورد پژوهش قرار گرفتند. ابزار پژوهش تحقیق در آزمون 40 موردی شنیداری و پمن و آزمون ادراک ناوابسته به حرکت می باشد که در مجموع 13 تصویر است. سوال مطرح شده در این پژوهش آیا بین کارکرد فراگیران دارای مشکل در خواندن و کودکان عادی از نظر مهارتهای تمیز دیداری و شنیداری تفاوت وجوددارد؟که در نهایت به این نتیجه در این تحقیق رسیده شد که بله تفاوت معناداری بین ادراک دیداری و شنیداری فرگیران نارس خوان و بهنجار وجود دارد زیرا نتایج آزمون t رابرای دو گروه نارساخوان وبهنجار نشان میدهد که چون t محاسبه شده از t جدول با ضریباطمینان 95% بزرگتر است،بنابراین فرضیه صفر مبتنی بر عدم وجود تفاوت بین دو گروه بهنجار و نارساخوان از لحاظ شنیداری و دیداری رد می شود و بنابراین نتیجه می گیریم که دانش آموزان ناموفق کارکرد بهتری دارند. |
| تاریخ ثبت در بانک | 27 مرداد 1399 |