| کد | sr-45431 |
|---|---|
| عنوان اول | قابلیت تبیین زبان در نظریه ذهن کودکان با اختلال طیف اتیسم |
| نویسنده | کیانا تقی خان |
| نویسنده | سعید حسن زاده |
| نویسنده | سهیلا خداوردیان |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | پژوهش های کاربردی روانشناختی |
| شماره پیاپی | سال 8 شماره 2 |
| سال | 1396شمسی |
| ماه | تابستان |
| شماره صفحه (از) | 69 |
| شماره صفحه (تا) | 77 |
| زبان | فارسی |
| متن |
توانایی نسبت دادن ادراکات ذهنی ای همچون باور، نیت، میل، وانمود کردن، دانش و از این قبیل به خود و دیگران و فهم این موضوع که ادراکات ذهنی دیگران می تواند با ادراکات ما و حتی با واقعیت متفاوت باشد، نظریه ذهن نامیده می شود. با توجه به ناتوانی شدید کودکان اتیستیک در رشد مهارت های ارتباطی، پژوهش حاضر با هدف بررسی این فرضیه مطرح شد که آیا بین نظریه ذهن و زبان در این کودکان ارتباطی وجود دارد و اگر چنین ارتباطی وجود دارد، کدام یک از مولفه های زبانی قابلیت تبیین توانمندی در نظریه ذهن را دارند. به این منظور، 110 کودک اتیستیک 4 الی 16 ساله با استفاده از نسخه فارسی آزمون رشد زبان (حسن زاده و مینایی، 1380) و تکالیف باور کاذب (ویمر و ورنر، 1983) مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج به دست آمده نشان دادند که بین توانمندی در درک دستوری، واژگان تصویری و واژگان شفاهی با توانایی در نظریه ذهن ارتباط وجود دارد. کلید واژگان: اتیسم، نظریه ذهن، رشد زبان |
| تاریخ ثبت در بانک | 21 اردیبهشت 1400 |