| کد | sr-25596 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی اثربخشی مداخله‌ی بهنگام والد محور مبتنی بر الگوی سال های باورنکردنی بر مشکلات رفتاری کودکان کم‌توان ذهنی آموزش پذیر 5-7 سال |
| نویسنده | محمد آقایی نژاد |
| نویسنده | مریم چرامی |
| نویسنده | احمد غضنفری |
| نویسنده | طیبه شریقی |
| مقاله نشریه | توانمندسازی کودکان استثنایی |
| شماره پیاپی | دوره 11، شماره 2 |
| سال | 1399شمسی |
| ماه | بهار |
| زبان | فارسی |
| متن | هدف: پژوهش حاضر، با هدف تعیین اثربخشی مداخله بهنگام والد محور سالهای باورنکردنی بر مشکلات رفتاری کودکان کم‌توان ذهنی آموزش پذیر 7-5 سال انجام شد. روش: روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر بود که در سال 1397 در مراکز استثنایی شهرستان لردگان مشغول به تحصیل بودند. از بین آن ها به روش تصادفی 30 نفر که دارای مشکلات رفتاری بودند بر اساس مقیاس مشکلات رفتاری راتر(1975،فرم والدین) انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه 15 نفره(آزمایش و کنترل) گمارده شدند و سپس والدین گروه آزمایشی در 12 جلسه تحت برنامه مداخله ا ی سالهای باورنکردنی قرار گرفتند و والدین گروه کنترل هیچ برنامه مداخله ای را در طی این مدت دریافت نکردند. پس از اتمام دوره مداخله و 3 ماه بعد، آزمون مشکلات رفتاری راتر(فرم والدین) بار دیگر بر روی دو گروه به ترتیب بعنوان پس آزمون و پیگیری اجراشد. داده های به دست آمده با استفاده از روش آماری تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر تجزیه و تحلیل گردید. یافتهها: یافتهها نشان داد که بین عملکرد دو گروه آزمایش و کنترل در میزان مشکلات رفتاری در خرده مقیاسهای(پرخاشگری و بیش‌فعالی، ناسازگاری اجتماعی، رفتار ضداجتماعی و کمبود توجه) تفاوت معنی‌دار آماری(005/0>p) وجود دارد. نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج به دست آمده می‌توان از برنامه مداخله سالهای باورنکردنی به منظور کاهش مشکلات رفتاری کودکان کم توان ذهنی به عنوان یک روش مداخله‌ای موثر استفاده نمود. |
| تاریخ ثبت در بانک | 3 بهمن 1398 |